課程資訊
課程名稱
 隱喻、認知、與文化專題研究
Seminar: Metaphor, Cognition, and Culture 
開課學期
 103-2 
授課對象
 文學院  語言學研究所  
授課教師
 江文瑜 
課號
 LING7426 
課程識別碼
 142 M1110 
班次
  
學分
 3 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期四6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
 樂學館305 
備註
 本課程中文授課,使用英文教科書。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：12人
外系人數限制：5人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1032LING7426_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程針對修課同學的研究需求而設計,課程包括研究方法討論與學生論文進度討論每週討論等。由輪流到的兩位同學提供下列報告:(1)指定閱讀的內容討論;並提供實例探索 (從中文、英文、或日文),以該研究方法探視身邊的語言。(2)或是Metaphor and Symbol期刊中近五年中找出有趣論文,並報告其研究方法,與議題討論;(3)同學的進度報告。 

課程目標
 提供隱喻研究的各種研究方法、並修正修課同學的論文品質為目標。
學期中學生需繳交一篇完整的過去論文的修改版,及學期末繳交另一篇新論文的大綱與摘要、初步的文獻探討、與學生自己的研究假設與方法。 
課程要求
 本課程要求修課同學全程參與(除非有特殊理由)、事先閱讀每週文獻、提供實例探索、課堂上積極加入討論、課外加強背景知識,並符合本表下列「評量方式」中的各項要求。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 待補 
參考書目
 1. Stefanowitsch, Anatol & Stefan Th. Gries (eds.) (2006). Corpus-Based
Approaches To Metaphor and Metonymy. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
2. Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) (2009). Multimodal
Metaphor. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
3. Gibbs, Raymond W. (ed.) (2008). The Cambridge Handbook of Metaphor And
Thought. Cambridge: Cambridge University Press.
4. Tay, Dennis (2013). Metaphor in Psychotherapy: A Descriptive and
Prescriptive Analysis. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing
Company. 
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/26  課程內容討論；討論修課同學需求 
第2週
 3/05  研究方法─語料庫研究:
1. Metaphoricity is gradable
2. A corpus-based study of Metaphors for speech activity in British English
3. The grammar of linguistic metaphor 
第3週
 3/12  研究方法─語料庫研究:
1. Keeping an eye on the data: Metonymies and their patterns
2. Metonymic proper names: A corpus-based account
3. On grountnolls and nog-heads: A case study of the interaction between culture and cognition in the intelligence metaphors 
第4週
 3/19  研究方法─語料庫研究:
1. Sense and sensibility: Rational thought versus emotion in metaphorical language
2. Of critical importance: Using electronic text corpora to study metaphor in business media discourse
3. Metaphors, motifs and similes across discourse types: Corpus-Assisted Discourse Studies (CADS) at work 
第5週
 3/26  Metaphor and Symbol期刊中之論文 
第6週
 4/02  放假 
第7週
 4/09  研究方法─多媒介研究:
1. Visual metaphor versus verbal metaphor: A unified account
2. Metaphor in political cartoons: Exploring audience responses
第一篇論文繳交 
第8週
 4/16  研究方法─多媒介研究: 1. Image alignment in multimodal metaphor;
2. Visual metaphoric conceptualization in editorial cartoons 
第9週
 4/23  研究方法─多媒介研究:
1. Anger in Asterix: The metaphorical respresentation of anger in comics and animated films;
2. Pictorial metaphors of emotion in Japanese comics 
第10週
 4/30  研究方法─多媒介研究: Metaphor in pictures and multimodal representations 
第11週
 5/07  研究方法─多媒介研究: Metaphor and art 
第12週
 5/14  Metaphor and Symbol論文報告 
第13週
 5/21  研究方法─多媒介研究: 老師教學 
第14週
 5/28  研究方法─質化研究: Metaphor in Psychotherapy, Chapters 2-3 
第15週
 6/04  同學進度報告 
第16週
 6/11  同學進度報告 
第17週
 6/18  期末報告:第二篇論文的成果報告